读完些书印象最深是就是那句“万物皆有“道”，万事亦皆有“道””，社会也有道，万物没有规矩不成方园，无论什么事物其运作都要有其一套的规则，不然就乱中死亡。 社会亦如此，每个社会都会有固有的秩序，社会在政治，经济，文化，科技，教育等各个子方面都要有其细小的规则，如此这些规则被打乱了的话，社会就会动乱，再使本来就乱成一片的秩序更加不序，形成恶性循环，所以在这样的社会里，无论那个方面都不可能有发展的机 ... (全文)

看《让爱智慧》只给了我一个感觉，那就是“让爱有道”，世间万物是可变幻的，而教育的应变却不是万能的，对于每一个孩子们说，他们需要一个更合适自己的教育方式，但作为教育者立场，我们不可能给每一个孩子突出体现因材施教的教育特色，只有退而求其次，通过爱来教化这群孩子，而我觉得，在付出爱的同时，我们其实也是能得到爱的，这是一个相互的过程，经常在电视里看到一些感人的场面，就是那种原本很顽劣的孩子，在没人管得下的 ... (全文)

我想很多老师都遇见过不学好的学生，他可能是因为家庭，可能是因为个性，可能是因为个人习惯，但是他们却没有任何一个人是故意的，他们所面对的社会环境和生活方式和普通的孩子往往不同。我所成长中却有很多老师带着歧视甚至是嫌恶去对待他们，但是适得其反。也有的老师抱着负责的态度去关注他们，但是他们虽然知道是爱之深责之切，学生却未必能够理解。在转化这些后进生的过程中，往往越走越远。而让那些生活在阴影中的学生如何走 ... (全文)

在我国，现存的教育制度始终局限在了应试教育的上面，很多的社会环境也严重影响了一代人的发展和成功。就如同作者陶妙如在书中写到的那样，而且他还并没有把那些上网成迷、打架滋事、吸烟和早恋的问题划入我们的教育盲区，而是怀着仿佛一个母亲一样的人，走进了我们的视野，走进了每一个学生的内心世界。他给我的感觉是真挚的，温情的，她果敢的提出了每个人都应该为世界贡献出自己的力量，而就教育这个方面来看，让他充满爱心和温 ... (全文)

《让爱智慧》这本书感觉上很像是一本对素质教育进行缩影的典型，同时也是一本对教育理念的创新，同时在书中可以看到一次实践性的诠释。作者借助教师和学生交流的形式十分灵活的引进了先秦诸子百家的文字和思想，包括了《老子》、《庄子》和《礼记》等的经典著作，而在传统的文化观照下我们不断的也在思索着现代教育的理性发展道路应该如何和驶向何方。作者陶妙如式的素质教育立足在寓教于乐和让爱散发出更多充满智慧魅力的状态。这 ... (全文)