世界上有那么一种人，他们很有志气却又沦落到贫穷的地步，面对别人投来同情的目光的时候他们更希望别人对他们的不是同情而是尊重，一种来自人格的尊重。是的，人都是站在同等的天平之上，没有所谓的不公平或者不平等。因为人都是对等的，你尊重他，他便尊重你。相反的，你若不懂的尊重人，又如何让别人尊重你呢？同样的作为一名老师，你为人师表，教育的又是下一代孩子们，虽然在现在这个时代物质条件什么都不缺。可是对于精神文明的教育却是至关重要的，而老师却是孩子们精神导师之一，关于尊重这样的名词也只有从老师的口中传述出来才能让人知道原来尊重不仅仅只是一种形式，也是一种精神桥梁。在中国古代孔子作为老师的先驱者，他教育出来的弟子无不尊重这位大圣人，甚至于将他的形象定义成后世子孙学习的榜样。而我们所了解的就是在孔子的精神文化之中如何定义为后世所追捧的传统美德。尊重，自上古时代以来就存在着，在孔子的倡导之下作为中国的传统美德源远流长。如今在这本书上，以老师与学生的关系再次向我们表述了人与人之间需要用一种文化的沟通桥梁，而尊重正是这种沟通方式下的前提。尊重老师，尊重学生，尊重家长，尊重后来的人，在我们的世界之中，我们要的就是一个敞开心扉的钥匙，尊重即不会贬低自己也不会贬低他人。