第一次看到这本书的时候本来是不想看的，因为看到这样的论文式的深奥题目的书我就有点头疼，但是还是坚持看完了这本《教育优先法理研究》，事实上这是一本探讨着教育常识背后深广世界的书。教育优先是对现代社会来说非常重要的概念，毋庸置疑的常识作为我们不断学会进步，看到学术进步的惰性因素。在教育界的内外之间，人们都常常将教育优先作为不具备理论支撑的实用政策来迅速的投入到实施之中去，甚至有时候当作一个非常简单的概念来不断的叠加在一起。我想这个问题也是作者的焦虑之所在吧，同时也构成了他的问题意识。因此作者的这本书中就可以看出来，他显然是无法单纯的满足于对教育优先的政策性的解释，而更多的选择了往法理研究的方向去探讨和寻找根源，在一个看起来很像是常识的问题的地方做了一个颇有深度的阐述和思考，同时更为一个政策性和实践性的领域做出了赋予理论内涵的全面思考。 理论研究所要强调的是基本概念的界定和方法论的重要性的寻找，而作者所探究的这个优先似乎更像是一个接近于哲学化含义的思考，他指出了优先是客观事物之间关系的互相反映，涉及到了很多个面，其中有权利、道德、公正等等问题，其实质是有限方法的运用，教育优先是一个很值得大众与学者们去思考的问题，因为他不仅仅是具体法律问题，还有很多的思辨色彩，并且在哲学、法学、社会学、经济学等多层面都有一定的含义，值得探讨。