这是一本关于教育方面的书。最初想到看他只是因为在图书馆里面等人的无所事事。学校的图书馆这样的书特别的多。这本书其实并无意义于操作任何精细的论述，他所在意的是教育在实践中应该做到做好那些前提方可成形。对于现代的教育生活和品质来说，现代教育所依赖的存在环境值得我们每个人去关注和反思。比如常常在街道上看到的红男绿女在拥抱亲吻，比如我们常常打开电视看到的就是你骗我我骗你的爱情闹剧。似乎生活的社会把爱情，男女化为了主题，把尔虞我诈，防不胜防也搬进了教科书。那么教育是什么？那作者的话来说，就是这本书的意义，他是在为教育实践找魂。而整本书的操作意义的精细化固然很重要，但是如果这种精细化的论素固然十分重要，但是如果这种精细化如果失去了一个善意的环境来作为反思的尺度，将会流于平凡和庸俗的境地，甚至是走向了教育的反面。尤其是当我们在这个繁华喧嚣的社会当中更是如此。我们需要一些更为为孩子们，年幼稚嫩的他们去考虑如何做，怎么做才是最好，而在寻找的历程中就是对现代教育状态的一次改革吧，而这本又五个版面组成的人文辑刊给人的感觉很好。每一版都有一个专门的主题。细细的分类阅读起来也比较清晰和明确。我比较喜欢的教育现场中收集到的四位老师的教育记录和只是生活中等几个名人的学者的读书和专业成长的经历。